{"id":901,"date":"2017-02-12T12:08:58","date_gmt":"2017-02-12T11:08:58","guid":{"rendered":"http:\/\/ticam.info\/?p=901"},"modified":"2017-02-12T12:15:59","modified_gmt":"2017-02-12T11:15:59","slug":"una-propuesta-para-el-desarrollo-de-la-compentencia-digital-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ticam.info\/?p=901","title":{"rendered":"Una propuesta para el desarrollo de la Compentencia Digital Docente"},"content":{"rendered":"<p>Ahora estoy trabajando como asesor t\u00e9cnico docente en temas relacionados con las TIC. Durante los cursos que he organizado y en conversaciones informales, he visto que hay algunos problemas con la formaci\u00f3n que se oferta. Algunos ejemplos son:<\/p>\n<ul>\n<li>No tener tantas tardes disponibles para asistir a un curso.<\/li>\n<li>Falta de destrezas suficientes como para realizar un curso en l\u00ednea.<\/li>\n<li>En los centros se realizan sesiones de formaci\u00f3n pero sin ning\u00fan tipo de reconocimiento. Adem\u00e1s hay compa\u00f1eros interesados de otros colegios\/institutos que no pueden asistir por tener otras obligaciones.<\/li>\n<li>M\u00e1s de un coordinador TIC no tiene tiempo suficiente para trasmitir lo que realizamos en el seminario.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por tanto, habr\u00e1 que intentar dar respuestas a estas situaciones intentando que participen los coordinadores TIC. Ellos conocen las herramientas que les funcionan en el aula y c\u00f3mo se pueden aplicar. As\u00ed es una formaci\u00f3n de docentes para docentes.<\/p>\n<p>Tras varios debates en lo que llevamos de curso escolar, llegamos a la conclusi\u00f3n que podr\u00edamos intentar organizar talleres presenciales de 3 horas de duraci\u00f3n. As\u00ed da tiempo a mostrar c\u00f3mo se usa en clase y ponerse manos a la obra para generar un recurso adaptado a nuestra realidad en el aula. Ahora mismo estamos trabajando en el cat\u00e1logo de talleres (descripci\u00f3n, materiales necesarios,&#8230;) y esperamos tenerlo listo para finales de febrero. Crearemos un formulario en l\u00ednea para que los compa\u00f1eros puedan elegir un par de talleres.<\/p>\n<p>Hemos tenido en cuenta que si hay bastantes respuestas de un mismo centro, intentaremos que la sesi\u00f3n se realice en dicho sitio. Por si acaso, tenemos un aula disponible con 20 <em>netbooks<\/em> (<em>del Escuela 2.0<\/em>) por si alguno de los talleres tuviera que realizarse por la ma\u00f1ana (docentes que dan clase por la tarde).<\/p>\n<p>Como es nuestra primera experiencia de este tipo, vamos a realizar una oferta limitada. Ser\u00e1 el prototipo que, si todo va bien, el a\u00f1o que viene servir\u00e1 para poder ofertar esta actividad a todos.<\/p>\n<p>Para evaluar esta primera fase, vamos a crear cuestionarios en l\u00ednea y pedirles adem\u00e1s a los participantes que redacten un peque\u00f1o art\u00edculo en PROCOM\u00daN contando su experiencia.<\/p>\n<p>He creado una peque\u00f1a presentaci\u00f3n con Adobe Spark para resumir todo lo anterior. He intentado mantener las 5 fases del proceso del pensamiento de dise\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/spark.adobe.com\/video\/22GHTV8UXnkWC\/embed\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" width=\"960\" height=\"540\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ahora estoy trabajando como asesor t\u00e9cnico docente en temas relacionados con las TIC. 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