Propuesta de taller sobre Identidad Digital

Tras la motivadora videoconferencia de ayer sobre me he decicido a realizar la actividad final del NOOC «Diseño de proyectos educativos sobre seguridad en la red». Este reto consiste en diseñar un proyecto educativo sobre seguridad en la red centrado en la protección de datos personales y de la identidad digital.

Con motivo del Día de Internet Segura 2019 (Una Internet mejor comienza contigo: conviviendo con respeto para una Internet segura) realizamos en febrero una actividad en el aula y que comenté brevemente en otra entrada: Reflexiones sobre mi identidad digital y mi privacidad. Esta propuesta parte de ella, ampliándose con otras actividades para completarla y ajustarse a lo que pide el reto de este NOOC.

Destinatarios

Esta actividad está diseñada para alumnado de 1º de FP Básica.

Objetivos

  • Promover un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, especialmente entre niños y jóvenes.
  • Conocer el concepto de Identidad digital y reconocerla como parte de nuestra propia identidad.
  • Ser conscientes de que detrás de una pantalla siempre hay una persona.
  • Identificar buenas prácticas que ayudan a construir una identidad digital responsable.

Contenidos

  • Conceptos de Seguridad e Identidad digital.
  • Convivencia y respeto en Internet.
  • Prácticas para una participación responsable en Internet.

Secuenciazión y temporalización de actividades

Para este proyecto se requieren como mínimo 3 sesiones lectivas. Una semana antes se ha comentado en clase que hay un evento internacional en el que se va a participar, el Día de Internet Segura.

La secuenciación de actividades es la siguiente:

1ª sesión: introducción

  • Comienza la hora recordando que se está celebrando el evento internacional Día de Internet Segura.
  • Se plantea la pregunta de qué es la Identidad Digital y ejemplos, dejando un tiempo para la reflexión en parejas.
  • Puesta en común clasificando posibles definiciones y ejemplos prácticos.
  • Exposición de la infografía sobre Identidad Digital. Se aprovecha para visualizar el vídeo Comunicarse bien en Internet – IS4K.
  • Por parejas buscan las relaciones entre lo expresado en la puesta en común y la infografía.
  • Para terminar la sesión (que continúa en la siguiente), las parejas piensan eslóganes para fomentar una Identidad digital responsable.

2ª sesión: carteles y gamificación

  • Las parejas crean carteles con los eslóganes que pensaron en la sesión anterior.
  • Se propone la realización del reto gamificado Identidad Digital. La tarea en esta sesión se centra en las dos primeras misiones. Se ha de indicar que apunten los aspectos que consideren más destacables.

3ª sesión: reflexión

  • Se completan las otras dos misiones del reto, apuntando lo más descatable.
  • En el blog de aula, cada pareja publicará en la zona privada un artículo sobre el proyecto que debe incluir:
    • Concepto de Identidad digital.
    • Cartel con el eslógan pensado.
    • Los contenidos que se consideran más destacables del reto.
    • Reflexión individual sobre la Identidad digital.

Evaluación

La evaluación de esta actividad se hará teniendo en cuenta los siguientes productos y resultados:

  • Cartel con el eslógan para el fomento de una Identidad digital responsable.
  • Realización correcta de las misiones del reto Identidad Digital.
  • Reflexión sobre lo aprendido en estas sesiones en un artículo en el blog de aula.

Difusión

Se organizará una exposición en uno de los pasillos del centro con los carteles creados y una breve información sobre el Día de Internet Segura. Su versión digital será la creación de una galería de imágenes con los carteles digitalizados para la página web del centro.

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